Para comenzar con el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se definió el contexto de Piedad, tanto a nivel de localización como su situación familiar, y cuál era la intención de sus miembros respecto a Piedad.
Una vez contactado con el sujeto y haber interactuado con
ella, se observó que tiene varias necesidades sin cubrir: falta de ascensor en
el edificio, por lo cual está en desigualdad de oportunidades con el resto de
la población; problemas de primera necesidad, le cuesta llegar a fin de mes;
problemas familiares; problemas psicológicos como depresión, ansiedad, etc. Por
lo que se planteó unos objetivos para poder cubrirlas, así se comenzó una
investigación y una búsqueda de
informarnos sobre la legislación vigente en cuanto a personas con discapacidad,
y ayudas de subsistencia.
El siguiente paso que se siguió fue el de aglutinar toda la
información recogida, de una manera redactada y esquemática, facilitando
el reconocimiento de que información era necesaria conocer para cubrir nuestros
objetivos.
Por otro lado se realizó un listado de que aspectos se
necesitaban saber para poder solucionar el problema a solucionar. Al igual se
realizó un listado a nivel esquema para tener en cuenta en el proceso de la
búsqueda de información para cubrir los objetivos de aprendizaje.
Para finalizar el ABP se redactó la información recogida en
primer lugar y analizada posteriormente, reconociendo aquellos aspectos que nos
faltó mayor información.
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